… waar leren ook leven is

Onze school is meer dan een plaats waar lesgegeven wordt. We zijn ervan overtuigd dat leerlingen zich beter kunnen ontplooien op studievlak als ze zich goed in hun vel voelen. Daarom is een onmiddellijke aanpak van zowel relationele en emotionele problemen als leerproblemen van essentieel belang.

• De klassenleraar neemt in het geheel van de leerlingenbegeleiding een belangrijke plaats in. Die kent de leerlingen immers wat beter en kan zo vlugger hulp bieden of moeilijkheden signaleren.
• Maar er kunnen zich ook situaties voordoen die de taak van de leerkracht overstijgen. De collega's van de Cel Leerlingenbegeleiding, de zorgverantwoordelijken, werken in dergelijke situaties zowel preventief als curatief, waarbij aangepaste stappenplannen beschikbaar zijn. De leerlingen vinden bij hen een permanent aanspreekpunt. De taak van de zorgverantwoordelijken kan bestaan uit:
• studiebegeleiding (STICORDI-maatregelen) voor leerlingen met dyslexie, dyscalculie, taalproblemen, ADD, ADHD, NLD, motivatieproblemen of faalangst (bv. gebruik programma Kurzweil3000 bij examens)
• begeleiding bij psychosociale problemen
• brugfunctie tussen leerlingen, leerkrachten, ouders, directie en CLB
• samenwerking met CLB (Centrum voor leerlingenbegeleiding)
• doorverwijzing naar externe zorgverstrekking